Tecnología de la información aplicada a la educación

PLATAFORMA   VIRTUALES EDUCATIVAS ¿Qué es una plataforma educativa virtual? Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin necesidad de tener conocimientos de programación. En realidad son programas que permiten hacer tareas como: organizar contenidos y actividades dentro de un curso online, gestionar las matriculaciones de los estudiantes, tener un seguimiento de trabajo durante el curso, resolver dudas y crear espacios de comunicación interactiva, evaluar los progresos de los alumnos, etc. Pueden utilizarse para gestionar de manera integral formaciones a distancia o como un complemento de la docencia presencial. Aunque cada vez más también se emplean para crear espacios de discusión y trabajo para grupos de investigación, o para implementar comunidades virtuale

 herramientas de office Introducción a Microsoft Word : descripción general del programa Word, Barra de botones y menú, Descripción y uso de la pantalla de edición, Desplazarse dentro del texto, Seleccionar texto, Teclas usadas   frecuentemente,   Guardar y recuperar documento,   Uso de ayuda. Crear un documento y Configurar Impresión: escribir y Editar Documento, Uso del Corrector Ortográfico,   Uso de Sinónimos, Buscar y Reemplazar,   Copiar-Cortar-Pegar – Pegado Especial, Formatos, Texto, Alineación Fuente, Espacio entre caracteres, Formatos de Párrafos, Sangrías, Espacios y Presentación, Numeración y Viñetas, Texto en Columnas, Letra Capital, Bordes y Sombreados, Páginas, Preparación de la Página, Tamaño del Papel, Márgenes, Fuentes del Papel, Diseño de Página, Manejo de Imágenes, Tamaños, Colores efectos y Líneas, Auto llenado-Autocorrección. Vista preliminar, Encabezados y pie de página, Numeración de páginas, Impresión del documento. Introducción a PowerPoint: qué es

Reflexión sobre los procesos de integración de tic en la educación. Las TICS ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos. Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente   tomar pequeñas decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar. Es importante destacar que el uso de las TICS favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado. La importancia de la integración de la tecnología debe radicar en desarrollar y aplicar la competencia tecnológica a nivel nacional. Al igual que se debe transformar el entorno humano (natural y social), para

POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION EDUCATIVA Políticas para los Planes de Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Sistema Educativo Dominicana. Política No. 1. Fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo a los procesos educativos, asegurando el desarrollo curricular correspondiente a los Niveles, Modalidades y   Subsistemas; propiciando programas de calidad, alternativos e innovadores, que satisfagan los propósitos y necesidades de la sociedad actual. Política No. 2. Garantizar que las intervenciones en materia de TIC en los centros educativos estén sustentadas en un Plan de Integración de las TIC, articulado al Proyecto Educativo de Centro. Política No. 3. Procurar que las instancias regionales y distritales ejecuten el debido seguimiento y acompañamiento a los planes y proyectos de integración de las TIC desarrollados en los centros educativos. 23 Ministerio de Educación de l

Iniciativas de las TIC Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) Durante los últimos diez años, la introducción e implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo, tanto en países desarrollados como en vías de desarrollo, ha pasado por diferentes etapas, en las que han surgido iniciativas impulsadas por agentes públicos y privados; etapas que van desde la provisión general de TIC a los centros escolares hasta la adopción de las iniciativas 1:1 en educación (Un ordenador para cada alumno).Las primeras iniciativas TIC en educación se iniciaron en los años 2003-2004, cuando los gobiernos o Ministerios de Educación comenzaron a interesarse por proporcionar ordenadores aumentar el equipamiento TIC en los centros escolares y en las aulas, sin contemplar la opción de que cada alumno pudiera disponer de un portátil individual personal. Fue en los años2008-2009 cuando empezaron a surgir con más fuerza las iniciativas 1:1, en las que cada al

LEGISLACIÓN EDUCATIVA DOMINICANA Y LAS Tic Resultado de imagen para Reflexiones sobre los procesos de integración de las TIC en la educación dominicana. En el período 1996-2000, el Ministerio de Educación (MINERD), antes Secretaría de Estado de Educación y Cultura, desarrolla la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centros educativos del Nivel Medio, con la puesta en marcha del Programa de Informática Educativa (PIE), que incluyó la instalación de 324 laboratorios de Informática. Esta iniciativa contó con el apoyo directo del gobierno central, encabezado por el entonces presidente Dr. Leonel Fernández. El Programa de Informática Educativa (PIE) fue diseñado para incorporar nuevas formas de aprendizaje, tanto para estudiantes como para educadores, a fin de promover la construcción de una cultura informática en la sociedad dominicana que contribuyese al desarrollo de generaciones con fluidez tecnológica, estructuras cognitivas de nivel superior, pensam